PROGETTO “PICCOLI LUMIERE” DI MELARANCIA RICONOSCIUTO DAL MINISTERO

Al cinema durante le ore di scuola: il progetto Piccoli Lumière della cooperativa sociale Melarancia di Pordenone – aderente a Confcooperative Pordenone – è risultato terzo classificato nella graduatoria nazionale del Ministero dell’Istruzione.

Dalla sede ministeriale a Roma, infatti, è stato pubblicato l’elenco delle istituzioni scolastiche ammesse a finanziamento per le tre azioni previste dal Bando “Il linguaggio cinematografico e audiovisivo come oggetto e strumento di educazione e formazione”, nel quadro del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola previsto dalla Legge Cinema e Audiovisivo del 2016.

La scuola dell’Infanzia Melarancia, soggetto capofila del progetto Piccoli Lumière, si è quindi aggiudicata uno dei massimi punteggi, risultando come detto terza su 119 progetti presenti nella graduatoria nazionale. Il progetto durante il nuovo anno scolastico coinvolgerà complessivamente 469 studenti e 62 insegnanti delle scuole dell’infanzia e primarie del territorio pordenonese, attraverso proiezioni matinée durante le quali verrà presentata una selezione filmografica dei migliori cortometraggi di animazione del panorama internazionale, laboratori nelle scuole, kit didattici e formazione per gli insegnanti.

Tra i soggetti coinvolti Cinemazero, con il quale la cooperativa Melarancia collabora da tempo e che ha sostenuto fin da subito la partecipazione al bando grazie anche al contributo di Elena Chiara D’Incà, operatore di educazione visiva a scuola, l’associazione Viva Comix, la Cineteca del Friuli, l’Università di Padova e dipartimento FSPPA.

“Congratulazioni a Melarancia – ha dichiarato Fabio Dubolino presidente di Confcooperative Pordenone – per questo riconoscimento a un progetto capace di unire valori educativi a elementi di crescita culturale a partire dalla più giovane età. Anche questo è un modo di fare cooperazione con sensibilità e attenzione verso il territorio e le comunità”.

L’idea alla base dell’iniziativa, spiegano da Melarancia, nasce in risposta all’esigenza didattica di potenziare le competenze di alfabetizzazione ad un linguaggio moderno e dalle enormi potenzialità espressive per i bambini fin dai primi anni di istruzione scolastica. Tale esigenza, emersa all’interno del collegio docenti della scuola Melarancia, è stata socializzata con i docenti degli Istituti scolastici coinvolti nella rete progettuale, riscontrando il comune interesse rivolto all’ampliamento dell’offerta formativa.